數學,真能用補的?

今年國中會考成績公布,數學非選題十萬考生吃鴨蛋,專家學者認為政府補救教學失敗,真是這樣嗎?

我認識一名國一生,小四起就在補習班補數學,投入的時間和金錢可觀。結果呢?學生的數學從來沒有及格過,始終在二、三十分間徘徊。這學期第一次段考,該生考五十六分,補習班老師和家長都很興奮,以為孩子開竅了,想不到第二次段考竟然退到十二分,狠狠的潑了大家一桶冷水。

我私下問他為何兩次成績落差如此大,他毫不避諱的說,題目根本不會算,所以就隨便填答案,運氣的好壞決定了分數的高低。這樣的孩子,身處都會區,教育資源不虞匱乏,為何成效仍不彰?

花這麼多人力,若「績」效仍不成正比,是否還要「執迷」?把時間用在其他科目,是否更有效率?

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